写电焊日记，一是为了交作业，不得不写。二呢，是因为我觉得这是一个有意义的事情，值得被记下来。说不定，以后回过头来看当初的自己，不由自主，莞尔一笑。 
Day 1
没想到，刚考完试第一天就要开始上课了。我对于上课表示很开心很伤心。这一次考试其实挺悬的，因为我这一学期，都没怎么好好学习，有点害怕。
这天，老师一上来就给我们放了一个视频，一个关于“理工科教育与大国竞争”的视频。来给我们进行思想教育，坚定我们学习理工科的信念。一个国家的实力无论如何，最终还是由国家的科技水平所决定。所以我们有必要在学校快快乐乐地利用占用我们的暑假，来学习电焊！总而言之，第一天让我对未来的几天充满了期待！才没有
Day2
因为昨天晚上我在ktv里面待到了3点，回寝室4点才睡觉，早上的“PCB软件使用学习”，我昏昏欲睡。为了缓解困意，我便开始干活，做学院公众号的推送。没想到，做了一上午的推送，而EDA却还不会用。
下午就开始第一次焊接了，老师发给我们一块练习板，上面的电路都是没有逻辑的，就是单纯给我们练习焊接，练习THT（通孔插装技术）。
刚开始的时候，我的电烙铁的尖头无论如何，都融化不了焊锡丝，只能用不方便的侧面去融化焊焊锡丝。这就导致了刚开始的几个焊点，我都焊得像是牛马，丑的不堪入目，不仅如此，焊锡还用了特别多，甚至让焊点之间形成了焊桥。当时我失望极了，觉得我运气极差，居然遇到了这样子的焊枪！与我形成鲜明的对比，我同桌的焊枪指哪打哪，一焊一个准，焊接速度比我快很多。我只能慢慢地用焊桥的侧面去一个一个蹭焊锡，一次一次去融化焊盘，小心翼翼地将元器件焊在焊点上面。废了我好多时间，也让我的眼睛脖子特别疼，结果还是很难焊好每一个焊点。
焊到了下午6点，我终于焊完了我第一个板子，也就是处女板，哈哈哈，老师就是这样子称呼的。老师来检查我们的板子的时候，能够明显看出来，我们那些地方是先焊接的，哪些地方是后来焊接的，可以明显看出来我们的进步。
至少，焊锡不会用一大堆了。希望明天焊枪很好用。
Day3
今天一大早，我就来到了实验室，因为今天就要开始焊接有逻辑的电路啦！
首先，我们要焊接的是“声控LED旋律灯”，也就是会跟着声音的旋律闪亮的灯。这个套件很简单，只有两个三极管、两个电阻、两个电容、五个发光二极管、一个麦克风，总共12个元件。
其次，就是一个“心形LED流水灯”，一圈排列成心形的发光二极管，在通电之后会有规律地闪亮起来，挺好玩的。这个套件所需的元件比上一个要多一些，总共有31个元件。
我们要拿着这两个套件来练习我们的THT焊接技术。
有了昨天的经验，我能够更好的驾驭这个温度分布不均衡的垃圾焊枪了。小心翼翼地焊好了第一个套件，浪费了我好多好多时间。我就在想，如果温度分布不均衡，那我就把温度提高，不就可以让焊枪尖也能轻而易举融化焊锡丝了吗！毫不迟疑，我上网搜了一下我用的焊枪温度调节方法，把温度从300℃到400℃来回测试，最后发现大概365℃是能够刚好融化焊锡丝，而且不会伤到元器件。就这样，我如鱼得水，顺利快速高质量地焊完了第二个套件。
下午我们要完成“555电路”的布线与焊接，这是我们的第一次考核，难度很高，因为我们得在没有电路逻辑的三联孔板子上面，自己布线，自己焊接。老师便叫我们在中午的时候，自己去尝试一下在草稿纸上布线。然而，我太困了，中午必须午睡，不然的话，有可能下午睡倒在焊枪上面。当然不是因为前一天晚上看剧看到很晚
555定时器是一种集成电路芯片，常被用于定时器、脉冲产生器和振荡电路。
555可被作为电路中的延时器件、触发器或起振元件。刚开始，我觉得“555电路”的布线与焊接应该很简单，因为元件很少，比上午的“心形LED流水灯”少多了。结果我还是鼠目寸光啊，布线的难度真的不是一般的高，简直就是强迫症深度迫害！为了防止电线被焊枪融化，我不仅仅得让电线学会拐弯，还得让电线距离板子有一定的高度。不然可能出现，电线皮融化发出臭味，可能导致短路，也有可能出现不同的电线融化粘在一块。
总而言之，“555电路”的布线与焊接不是简简单单的焊接，更加重要的是合理安排线路，思考如何才可以让元器件之间的连接变得完美。之前的焊接，都是有手就行，这次需要脑子了
Day4
今天还是和昨天一样，我老早就来到了实验室，因为如果来的很晚的话，可能就吃不到早餐了，舞蹈学院的小姐姐小哥哥那个点刚好集体吃早餐。除此之外，还有一个原因，今天学习SMT（表面贴装技术），新的焊接技术！
早上还是和之前学THT一样，先拿没有电路逻辑的板子练习SMT。有了之前THT的经验之后，SMT并没有想象的那么难，只是焊锡的用量变少了，焊接的方法多了很多种了。
焊完练习板子之后，我们开始了今天第一个套件“贴片抢答器”，顾名思义，这就一个用SMT焊接的抢答器。抢答器包含了一个“555电路”和一个“CD4511”的电路，两个电路组合在一起成为了一个八路抢答器。也就是说，可以有八个人同时抢答。
“贴片抢答器”是我们焊的元件最多的套件，总共有76个元件，其中还包含了两个芯片，很多极性元件（二极管、电解电容），很容易焊反，难度比较高。
所以，我成功把一排二极管全部焊反了，导致我的抢答器一直显示0，我不得不叫我同桌和我一起，一个一个把二极管用焊枪取下来（因为SMT的特殊原因，取焊上的元件一个人很难操作）。然后一个一个又焊回去。
我拿着同桌的电源测试我修改完的抢答器，从1到8，以及复位按钮，都是完美无缺，可以使用的。我便自信满满地拿着我的“贴片抢答器”去找老师打分。结果出人意料，老师找到我一个重大的错误，我有一个很大的电容焊反了！因为这个电容很大，所以并没有影响到我的电路的正常工作，但是久而久之很可能会爆炸。老师批评教育了我一顿。我：以后再也不把电容焊反了，老师求放过！
最后，我还是叫我同桌帮我取下来，焊回去了。毕竟，我是一个好学生。bushi
当我觉得我们焊完“贴片抢答器”就可以快快乐乐回寝室玩原神的时候，老师又发给我们一个套件“倒车雷达”。 我爱学习！
“倒车雷达”是SMT和THT混合工艺的，元件相对来说比较少，我们只需要注意，什么时候先焊什么元件。先小后大，先矮后高，先易后难，先中间后两边！
总而言之，今天的焊接虽然遇到了困难，但是我还是成功化解了，也学到了很多东西。
明天就是最后一天了，加油！
Day5
今天要焊接的是一个很实用的电器——收音机！元件多，组装难，SMT和THT混合工艺，一整天的焊接时间，这都在告诉我，它就是最终BOSS！
收音机，总不用我解释到底是什么东西了吧
收音机，由机械器件、电子器件、磁铁等构造而成，用电能将电波信号转换并能收听广播电台发射音频信号的一种机器。为了让我这最后一次焊接做到最完美，我慢慢地，一步一步地，小心翼翼地焊接。生怕一个焊点没有焊好，导致整个收音机变成一块废铁。这就必然会浪费很多时间。与我形成了鲜明的对比，我同桌上午老早就焊好了收音机，而且能够正常工作，早早地就回寝室了，并且留下一句嘲讽。我从早上8：30一直焊到中午12：30，终于电台声音从收音机里传了出来！那一刻，我感觉，我这几天的努力没有白费，这几天留在学校学习电子工艺是值得的。成就感充满了我的脑海。
我还挺强的嘛。
焊完了收音机，工艺实习就相当于结束了，只剩下几个收尾工作了。
今天想睡觉了，所以明天再写写这几天的总结吧！
The End
小时候，我放学回家，总是能够看见，我爷爷伏在老黄的木桌子上面，用他那红锈斑斑的焊枪，沾着金色的松香，在绿色的电路板上面点画来去，就像是在摆布一个艺术品一样。爷爷把他的老花镜移了下来，看着我，招呼我。我就会凑过去，瞪着好奇的大眼睛，惊叹爷爷融化了焊锡，细嗅飘散的焊锡烟。在我眼中，爷爷是一个很厉害的大科学家，能够让电视机起死回生，让电冰箱恢复寒冷，让机顶盒输出视频。
长大了，我学会了如何使用电烙铁，如何控制焊锡的量，如何焊接电子元件，如何制作PCB板。每个焊接任务结束之后，我都会拍下照片，发给我爷爷看，和他讨论焊接的细节，和他商讨焊接的好坏，和他学习焊接的精华。
我现在可以骄傲地跟他说：
爷爷，我也会焊接了！
OVA
在暑假的时候把老师布置的作业画完了，并且打印了其中一个pcb板子。带到了学校，再次来到了603实验室，闻着熟悉的味道，开始焊板子。
开始的时候，我们得检查通断档，检查芯片的一些脚座有没有和电源正负极相连。结果，我在这个时候就出现了错误——我的芯片根本没有接入电源。也就是说我最开始画原理图的时候就画错了。
我不甘心，我决定尝试飞线，用导线连接。在我忙活了两个小时之后，我忐忑不安地把我的板子交给老师测试。我心中满怀期待，期待着板子上面地流水灯能够真正的像水一样流动起来。
可是，上天似乎不想看到我走的如此顺畅。我只有电源灯亮了起来。
老师检查完我的原理图，得出了结论：我连错线了。我不得不重新绘制原理图，布线pcb图，打印pcb板子。
最终我在这周五，带着我全新的板子再一次来到了603实验室，开始我的终局之战……
我的灯流起来了！
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